2018-05-15 - Zmiana procedury awansu zawodowego nauczyciela

MEN uznało, że obowiązujące dotychczas terminy złożenia sprawozdania z realizacji stażu są zbyt długie i utrudniają złożenie wniosku o wszczęcie postępowania awansowego do 30 czerwca, co gwarantuje jego zakończenie do 31 sierpnia. Dlatego w projekcie rozporządzenia przewidziano skrócenie czasu na złożenie sprawozdania – z 30 do 7 dni. Przyspieszy to całe postępowanie, tym bardziej, ze od 1 września 2018 r. dyrektor będzie miał 21 dni od dnia otrzymania sprawozdania na dokonanie oceny pracy nauczyciela, co będzie warunkowało dalsze kroki w procedurze awansu.

W obecnym stanie prawnym dyrektor może zwrócić nauczycielowi projekt planu rozwoju zawodowego i zobligować do jego poprawienia, jednakże brak jest terminu zarówno na poprawę planu, jak i jego zatwierdzenie po zmianach. Tymczasem od 1 września 2018 r. nauczyciel będzie musiał poprawić planu rozwoju zawodowego w terminie wskazanym przez dyrektora, nie krótszym niż 3 dni, a dyrektor poprawiony projekt planu zatwierdzi w ciągu 7 dni od dnia jego przedłożenia. Wskazane rozwiązania mają być stosowane także w przypadku przypadku zmiany miejsca pracy przez nauczyciela.

Z uwagi na zastąpienie oceny dorobku zawodowego oceną pracy, opiekun stażu w ciągu 7 dni od jego zakończenia będzie przedkładał dyrektorowi opinię o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu, ze szczególnym uwzględnieniem obserwowanych zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz stopnia zaangażowania w realizację wymagań koniecznych do uzyskania odpowiednio stopnia nauczyciela kontraktowego albo nauczyciela mianowanego. Jest to doprecyzowanie wynikające ze zmiany w Karcie Nauczyciela, która wejdzie w życie 1 września 2018 r. W związku z tym dyrektor szkoły będzie wydawał opiekunowi stażu polecenie służbowe wydania wskazanej opinii.

W projekcie skatalogowano obowiązki opiekuna stażu. I tak, do zadań opiekuna będzie należała:

• współpraca z nauczycielem odbywającym staż i wspieranie go w procesie wdrażania do pracy w zawodzie, a w przypadku stażu nauczyciela stażysty w szczególności zapoznanie nauczyciela z dokumentami obowiązującymi w danej szkole, w tym z dokumentacją przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej,
• współpraca z nauczycielem odbywającym staż w tworzeniu planu rozwoju zawodowego, w szczególności uczestniczenie w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego na podstawie: analizy słabych i mocnych stron nauczyciela oraz potrzeb szkoły,
• wspieranie nauczyciela odbywającego staż w realizacji obowiązków zawodowych,
• umożliwianie nauczycielowi odbywającemu staż uczestniczenie w prowadzonych przez siebie zajęciach, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu,
• obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu,
• doskonalenie swoich umiejętności i wiedzy w zakresie niezbędnym do pełnienia roli opiekuna stażu,
• dzielenie się z nauczycielem odbywającym staż swoją wiedzą i doświadczeniem, w szczególności omawianie z nauczycielem zajęć prowadzonych przez siebie oraz przez nauczyciela,
• inspirowanie i zachęcanie nauczyciela odbywającego staż do podejmowania nowych wyzwań zawodowych,
• określenie obowiązków opiekuna stażu ma zarówno podkreślić doniosłość pełnionej funkcji, jak i ułatwić dyrektorowi ocenę pracy nauczyciela, który ją pełni.

W projekcie określono też zadania nauczyciela stażysty, kontraktowego i mianowanego, które powinny zostać zrealizowane w okresie stażu, jak również wymagania niezbędne do uzyskania stopnia awansu zawodowego. Przede wszystkim na każdym etapie rozwoju nauczyciel będzie zobligowany do przeprowadzenia i dokonania ewaluacji zajęć otwartych, w przypadku:

• nauczyciela stażysty - co najmniej jednych dla nauczycieli szkoły,
• nauczyciela kontraktowego - co najmniej dwóch dla nauczycieli szkoły, w obecności, w miarę możliwości, doradcy metodycznego w zakresie prowadzonych zajęć przez nauczyciela,
• nauczyciela mianowanego - co najmniej trzech dla nauczycieli, w tym z innych szkół, w obecności, w miarę możliwości, doradcy metodycznego w zakresie prowadzonych zajęć przez nauczyciela lub nauczyciela konsultanta albo przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

Tak jak w dotychczasowym stanie prawnym, w projekcie nowego rozporządzenia zawarto wykaz dokumentów, jakie muszą zostać dołączone do wniosku o wszczęcie postępowania w sprawie uzyskania wyższego stopnia awansu zawodowego. Dokumentacja będzie mniej obszerna, zwłaszcza w przypadku nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego, ponieważ wystarczający będzie opis i analiza co najmniej dwóch wymagań, a nie jak dotychczas sześciu. co najmniej sześciu wymagań, nauczyciel dokona tylko dwóch. Poza tym nie będzie już konieczności załączania analizy przypadku.

Aktualnie pewne trudności może sprawiać znalezienie dwóch ekspertów tego samego przedmiotu lub prowadzących ten sam rodzaj zajęć co nauczyciel ubiegający się o awans, a tacy eksperci muszą być członkami komisji w postępowaniu o awans na stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego. W związku z tym w projekcie rozporządzenia przyjęto rozwiązanie, zgodnie z którym udział w komisji na mianowanego i dyplomowanego będą brali eksperci, którzy posiadają kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole tego samego typu i rodzaju co szkoła, w której nauczyciel jest zatrudniony, przy czym co najmniej jeden ekspert, w miarę możliwości, powinien nauczać tego samego przedmiotu lub prowadzi ten sam rodzaj zajęć co nauczyciel.

Natomiast członkiem komisji egzaminacyjnej dla nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego będzie musiał być ekspert posiadający kwalifikacje z zakresu psychologii lub pedagogiki, w tym pedagogiki specjalnej. Udział takiej osoby w komisjach egzaminacyjnych ma przyczynić się do zobiektywizowania oceny nauczyciela zwłaszcza w zakresie jego tzw. umiejętności miękkich i przydatności do zawodu nauczyciela.

Projektowane rozporządzenie przewiduje również nowości w przebiegu postępowania na stopień nauczyciela kontraktowego i mianowanego. Otóż nauczyciel będzie musiał w formie praktycznej zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności, w szczególności poprzez:

• zaproponowanie rozwiązania problemu związanego z pełnionymi obowiązkami, z uwzględnieniem praktyki szkolnej i aktualnej wiedzy oraz obowiązujących przepisów,
• wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych.

Z kolei nauczyciel ubiegający się o stopień nauczyciela dyplomowanego będzie miał obowiązek wykazania się umiejętnością analizy wskazanego przez komisję przypadku związanego z pracą nauczyciela, z uwzględnieniem obowiązujących przepisów i określić cele dalszej pracy i własnego rozwoju.

Projekt:

• projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (z 19 marca 2018 r.).pobierz